Référentiels de compétences de l’équipe pédagogique

 

Cette rubrique comporte les références de compétences de tous les membres de l’équipe pédagogique.

 

Référence de compétence du chef d’établissement

 

Introduction

 

Le chef d’établissement est nommé par le Conseil Général de la Congrégation. Il est choisi en fonction de ses compétences, de son expérience réussie dans l’enseignement, dans la gestion éducative et administrative, et en fonction de ses qualités relationnelles.

Il est responsable vis-à-vis de l’État libanais et a autorité sur l’ensemble du personnel de l’établissement.

Sa fonction le met en relation avec toutes les instances officielles, avec tous les acteurs de l’éducation, le personnel administratif et le personnel de service, les élèves et les parents.

Cette fonction est administrative, pédagogique, disciplinaire et relationnelle.

 

Compétences de références et compétences spécifiques

 

 Exercer sa responsabilité dans l’établissement.

 

Ø S’investir, sans toutefois s’enfoncer dans l’engrenage du quotidien ou du subjectif, pour être au service et à l’écoute de l’autre.

Ø Prendre en compte les caractéristiques de l’établissement (structures, ressources, contraintes, règles de fonctionnement).

Ø Veiller à la mise en œuvre du projet éducatif de la Congrégation.

Ø Élaborer et mettre en œuvre, avec tous les acteurs de l’éducation, le projet d’établissement. Remettre une copie au secrétariat général de la Congrégation.

Ø Exiger des responsables de cycle, des coordinateurs et du personnel administratif, un plan de travail au début de l’année, des bilans d’étape, une fois par trimestre, et un bilan d’activité à la fin de l’année.

Ø Organiser une réunion d’information de tous les acteurs de l’éducation et des parents d’élèves à chaque rentrée scolaire.

Ø Respecter et faire respecter les statuts de l’établissement et le règlement intérieur et s’y référer à bon escient.

Ø Assurer la liaison entre le conseil de la Congrégation et la communauté éducative.

Ø Assumer la responsabilité des formalités administratives à l’égard des institutions officielles de l’État.

Ø  Respecter les orientations du Secrétariat des Écoles Catholiques et encourager la communauté éducative à participer aux activités et aux sessions de formation organisées par le Secrétariat.

Ø Décider, avec les responsables de cycle et les coordinateurs, la mise en place du calendrier de formation concernant les enseignants.

Ø Rédiger à la fin de l’année un rapport d’activité et un plan de travail présentant les perspectives d’avenir. Les remettre au Secrétariat général de la Congrégation.

Ø Exiger des responsables de cycle, des coordinateurs et du personnel administratif, un plan de travail au début de l’année, des bilans d’étape, une fois par trimestre, et un bilan d’activité à la fin de l’année.

Ø Organiser une réunion d’information de tous les acteurs de l’éducation et des parents d’élèves à chaque rentrée scolaire.

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